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据报告称,英国大学结构中存在许多含金量低的课程

by admin on 2021-11-09
据报告称,英国大学结构中存在许多含金量低的课程
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有报告称,英国在读大学生正在被一个鼓励劣质课程的学费体系所欺骗。报告呼吁改革学生贷款制度,让大学对贷款负责,正确使用政府资金。

政策研究中心的报告名为《大学的价值》,该报告认为太多的大学课程没有为国家和毕业生带来好处。在英国,典型的大学生贷款额是4.5万英镑,给许多学生和毕业生留下了终身负担。英国总计有54%的学生贷款被注销,这相当于每年给财政部带来80亿英镑的损失。

报告认为,太多的公共资金被花在那些不能提高学生终身收益的课程上。

报告说,学习创意艺术对普通女性毕业生的收入并没有带来影响或提高,但对普通男性毕业生的就业却带来负面影响。但这门课程为大学创收12亿英镑,是所有学科中最大的补贴科目。这相当于每个该科目的大学生3.7万英镑,而相比下,工程学科的大学生所支出的学费为1.1万英镑。报告认为,政府不应该把贷款交给学生,由学生自己支配,而应该直接向大学发放学生贷款。学生然后从大学贷款并进行偿还,大学反过来向政府偿还商定的费用。

大学可以期望学生偿还的金额也应该有一个上限,以防止少数高收入者补贴其他学生。

报告认为,让学校对学生贷款负责,这将意味着如果太多的学生在还款是出现违约现象,大学将承担其违约成本。这将很大程度地改善学生的成绩,限制提供含金量低的大学课程,并推动该系统变得更加自发的筹集资金能力,这将为政府节省70亿英镑的教育经费。

资金可以投资于技术教育,为离校生提供大学以外的课程选择。报告指出,科学和技术特别委员会的一项调查发现,由于数字技能的差距,每年损失630亿英镑的国民收入。

节省下来的教育资金也可以用于资助工程和医学等科技技术课程的助学金,这些课程在为国家带来实际利益的同时,也为学生提供了高薪的机会。但报告中称,这些课程的资金投入严重不足。

报告称,其余的节省下来的资金可以投资于研究和开发。政策研究中心主任罗伯特·科尔维尔(Robert Colvile)称,我们必须找到方法来激励大学为他们的学生做得最好,而不是为自己的收益。这些变化将鼓励更多的学生报考大学课程,使他们和国家都得到更好的发展。

除了增加本土工程师和科学家的劳动力外,它还将减少拖欠贷款的毕业生的人数,有可能为财政部节省数十亿英镑的支出,更重要的是可以重新投资于未来的教育系统。

财政研究所估计,由于选择了高等教育,目前约有20%的本科生将变得更穷。

根据学生办公室的数据,对于排名靠后的20个课程,不超过三分之一的学生能够完成课程并继续从事研究生工作。

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